Bah oui inspectée à la rentrée !

Il est vrai que mon Inspectrice fait bien moins peur mais quand-même...On n'en mène pas large dans ces moments-là!

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Cette année, je travaille sur la distinction passé/présent sous l'angle des objets quotidiens (gros fichier à venir). Néanmoins, nous avions fait un gros travail l'an dernier (avec mes C.P qui étaient alors en G.S) sur l'école autrefois avec la visite d'un musée d'école, une exposition pour les parents...

J'ai donc souhaité que mon groupe de C.P puisse présenter ce versan aux G.S et ai opté pour la constitution d'un LAP-BOOK (concept très bien expliqué par Charivari). Ils connaissent déjà le principe puisqu'ils en ont réalisé un sur l'automne.

Voici le dossier qui m'a demandé pas mal de temps et qui vous permettra d'en gagner si vous envisagez cette exploitation:

* Lap-book école autrefois / version word *

N.B: je ne sais pas par quel mystère les écritures sous pdf apparaissent pour certaines en mauvaise orientation... Je laisse donc le fichier word.

On peut ajouter aussi la fiche d'identité artistique de Doisneau.

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J'ai profité des vacances pour mettre à jour mon classeur-transition présentant ma classe et son fonctionnement. Cela aurait dû être fait depuis cet été mais j'opère souvent des changements en début d'année pour m'adapter au nouveau groupe et finalement, les deux semaines de Toussaint sont le bon moment pour le faire :

* Présentation générale *

 * Codes évaluation *

* Démarches pédagogiques *

* Matériel C.P *

* Matériel G.S *

* Plan de classe *

* Sorties scolaires *

* Répartition horaire cycle 2 *

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A chaque période, je donne à mes élèves une compilation de coloriages (simples, à compléter,anti-coloriages...) sur la thématique du moment + feuilles pour dessiner. Ceci pour éviter les milliers de feuilles mobiles à peine touchées avec trois coups de crayons et sans nom  (je cumule, là ,mais je ne suis pas loin de la vérité! ). Ca me permet aussi de recycler les vieilles feuilles imprimées que d'un côté... celles de l'école et celles apportées par les parents qui travillent dans les bureaux.

Ma super ATSEM compile donc 6/7 coloriages + 6/7 feuilles "vierges" avec une couverture en tapisserie (kitch mais écolo et rentable!)

* Cahier de coloriages P2 *

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Cette année s'organise près de mon école "La quinzaine des droits de l'enfant", comme dans beaucoup d'autres villes. Un partenariat avec l'O.C.C.E et notre I.A notamment offre la possibilité aux écoles qui le souhaitent de participer à ce projet.

L'occasion pour moi de bénéficier de l'intervention des FRANCAS qui engageront une réflexion sur "ce qui est indispensable pour bien vivre à un enfant " et amener tout doucement à l'exposition des droits de l'enfant que nous verrons par la suite.

 En bref: La citoyenneté dès le plus jeune âge et la promotion des droits de l'enfant.

L'OCCE nous prête aussi des malles de livres sur les droits de l'enfant en fonction des cycles avec des ressources disponibles ici pour les cycles 2 mais aussi pour les autres, là et là.

J'ai trouvé également une très jolie chanson de Fabienne Marsaudon: (si on l'apprend, ce sera à partir de 3'49 du clip!)

10 droits comme 10 doigts (s'il n'y avait que 10 à retenir...énumérés à la fin du clip)

Contribution de Gandalf

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Et j'assume!!!

Juste après la pub... ma génération... Titi77

Je travaille actuellement sur les générations en D.D.M... Vous croyez que ça passerait une sortie ciné "au temps des parents" ?

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(couleurs années 80' vous avez remarqué!!??)