• Le revoilààààààààààààààààààààààààààààààààà!

    Chaque année, je guette les publications en fan de la première heure et Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier n'ont pas dérogé à la règle. Encore un album dont la thématique colle à notre quotidien de classe, histoire de renouveler les supports:

    * Le loup revieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnttttt *

    * Le loup revieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnttttt *

    * ~ *

    *

    Sur le même thème:

     

     

     

    Pin It

    2 commentaires
  • J'ai trouvé des petites vidéos très sympas sur le thème de la biodiversité que je mets en ligne dans cet article :

    D'autres vidéos de la série avec le même personnage:

    https://www.youtube.com/playlist?list=PL3421C2F118FE374F

    * ~ *

    *

     


    votre commentaire
  • Un outil génial (le qualificatif n'est pas trop fort) pour les écoles:

    Cette petite application révolutionnaire est devenue mon outil privilégié de communication entre les familles et ma classe. Je monte des blogs de classe depuis 2004 et j'ai connu toutes les galères de gestion dont notamment un temps conséquent passé pour télécharger des photos, publier, éditer... Et là, je tombe sur l'article de Charivari qui l'a testée en sortie scolaire. Je suis allée voir le site-support qui m'a convaincue et je teste maintenant depuis fin août avec beaucoup de satisfaction, pour ne pas dire jouissance (si, si je vous assure!).

    J'aime la réelle interactivité qu'offre ce support puisque l'on peut, armé de son smartphone (attention, version payante si on utilise en application mais gratuite en mode web) ou de sa tablette, publier à l'instant T une photo, une publication, une information... dans la plus grande simplicité (il faut juste cliquer sur "envoyer"!). La gratuité est absolue pour les versions tablette et P.C. L'installation est rapide et efficace !

    La sécurité est assurée par un double contrôle nom / mot de passe donné par l'enseignant et les inscriptions sont validées uniquement par l'enseignant-gestionnaire. L'Education Nationale l'a fait tester l'an dernier à un groupe d'écoles. 


    Voici ce qu'impose le Ministère de l'Education Nationale :
    1- Contrat d'utilisation en français,
    2- Hébergement des données en Europe ou Privacy Shield,...
    3- Absence de publicité,
    4- Pas de réutilisation des données des utilisateurs,
    5- Déclaration CNIL.

    Klassroom respecte l'intégralité de ces règles. Nous avons d'ailleurs signé une convention d'expérimentation avec l'Education Nationale l'année dernière.

    D'après le Ministère, concernant Klassroom, il n'y a pas de nécessité de demander d'autorisation ni de nécessité pour votre IEN de faire une déclaration CNIL. Notre déclaration CNIL suffit (puisque ce sont les parents qui s'inscrivent et qui ajoutent leurs enfants dans notre application).

    De nombreuses personnes du Numerilab au Ministère peuvent confirmer ces informations à votre IEN. Nous pouvons les mettre en relation si cela est nécessaire. (Source Klassroom FB)

    La gestion est facile et optimale pour un enseignant car on voit bien sûr les membres inscrits (par noms ou par élèves... ce qui est très pratique quand les 2 parents sont inscrits et / ou quand le nom de famille de jeune-fille de la maman n'est pas le même que celui de l'enfant), les membres présents (tchat possible mais on peut aussi être en ligne en mode discret si on ne veut pas communiquer), le nombre de parents ayant consulté chaque publication, les messages envoyés puisque l'on peut communiquer de façon personnelle entre membres (ce qui peut être pratique pour fixer un rendez-vous, informer de petits "bobos" ou incidents survenus et les parents peuvent communiquer entre eux aussi).

    On peut également contrôler et faire signer certaines publications; à titre d'exemple, j'ai publié la charte de laïcité que tout parent doit consulter et j'ai demandé la signature numérique des parents. Cela m'évite la gestion des cahiers de liaison (ce dernier existe néanmoins toujours pour les documents très importants nécessitant la version papier).

    Bref, en trois mots: simple, efficace, interactif... GENIAL!!!

     

    * ~ *

    *

    Et vous, vous utilisez cette application ?

     

    * ~ *

    * 

    En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

     

    Afficher l'image d'origine

     

    Pin It

    4 commentaires
  • Je remonte l'article bientôt (mais pas trop einh!!! ) d'actualité... Mise à jour Zone A...

    * Splat du comportement * Puisque Splat va nous accompagner en début d'année, je l'ai intégré à notre rituel du comportement. Après la fleur, la fusée et le loup, voici donc le " chat du comportement". Le "kit" comprend:

    * L'affichage classe ainsi que les étiquettes-élèves à plastifier puis patafixer

    * Le carnet composé du compte-rendu quotidien du comportement avec les empreintes de chat et le collecteur d'images

    * Les images à donner en cas d'empreinte toute verte

    * Les vignettes-splat colorées reprenant le codage de l'affichage; les vertes seront patafixées sur le bureau de chaque élève le matin; les jaunes, orange, rouges viendront au besoin les remplacer mais je suis sûre que je n'en aurai pas besoin!tongue

     

    Je vous propose les documents en PDF (liens) pour que la mise en page soit conservée ainsi qu'en Word (visionneuse) pour modifier les prénoms...

    * Splat du comportement *

    * MON COLLECTEUR D.pdf *

    (version modifiable ci-dessus)

    * Etiquettes prénoms + affichages comportement.pdf *

    * ~ *

    *

             Afficher l'image d'origineZone A 2017 ~2018:Télécharger « MON COLLECTEUR Splat.pdf »

    * Splat du comportement *

    * ~ *

    *

    Et pour les élèves qui ont vraiment du mal dans le respect des règles, un document-défi très bien fait chez Cartable Liberty :

    http://cartableliberty.fr/2016/08/13/cahier-de-reussite-du-comportement/ 

    * ~ *

    *

    Pour introduire les règles de vie, l'excellent travail de Bout de gomme à partir du livre:

     

    * ~ *

    *

     

     A venir chez Sanléane : l'actualisation du calendrier de Splat... histoire de coordonner sa classe et ses outils!

    D'autres étiquettes chez trousse et cartable:

    * Splat du comportement *

    *~*

    *

    Et pour ceux qui préfèrent le Loup...

    * Le loup du comportement *

    En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

     

    Afficher l'image d'origine

     

     

     

    Pin It

    7 commentaires
  • L'an dernier, j'ai testé le premier jour de la rentrée une organisation qui m'a permis de rendre la répartition du matériel élèves beaucoup plus efficace, sympa et active et je reconduis cette année car ça s'est super bien passé. L'idée était de partir sur la thématique de la coopération - objet de mon projet de classe l'an dernier - en proposant aux élèves par binômes (un "petit" et un "grand") de venir récupérer eux-mêmes leur matériel en toute autonomie.

    Je leur ai donc dans un premier temps fourni ce mémo (à scotcher sur la couverture intérieure de la pochette afin de la ressortir à chaque fin de période) une fois les binômes choisis. Le matériel avait été préalablement positionné dans des barquettes / boîtes identifiées par étiquettes (la boîte des crayons à papier, la barquette des taille-crayons, celle des gommes...

    *Télécharger « matériel défi coopératif.pdf »*

    * ~ *

    *

    Chaque "couple" s'est mutuellement aidé et organisé pour aller chercher son matériel et le vérifier en cochant sur sa liste. Les élèves étaient donc dans une démarche active alliant lecture, organisation et communication avec son pair.

    Cette année, j'ai 3 nouveaux élèves, ce qui va leur permettre de se mettre dans le bain tout de suite et de lier connaissance avec les "anciens"!

    * ~ *

    *

    En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

    Afficher l'image d'origine

     *~*

     

     

     

    Pin It

    votre commentaire
  •          Afficher l'image d'origineDeuxième mise à jour avec les étiquettes destinées aux tranches de classeurs pour les élèves, sur un thème "nature" en lien avec mon projet de classe 2017 ~ 2018 sur la biodiversité. Je vous poste le fichier PDF et le modifiable en PPT:

    *Télécharger « Tranches-classeur-thème bio.ppt »*

    * ~ *

    * 

        Afficher l'image d'origineVoici les étiquettes-prénoms que j'utilise pour tout un tas de choses: les bannettes pour le tri du travail écrit, les barquettes de matériel, les pochettes, fichiers, cahiers... Bref, les étiquettes-prénoms sont plus qu'utiles. Vous trouverez en fin d'article une exploitation pour la rentrée permettant de faire connaissance et de travailler tout un tas de compétences mathématiques et de lecture.

     

    * étiquettes cabergo modifiables *

    Polices d'écriture: cursives fléchées et cursive standard

    * ~ *

    *

     

    *Télécharger « Etiquettes autocollantes élèves sans trait.docx »*

    * ~ *

    *

    *Télécharger « prénoms 3 écritures.docx »*

    * ~ *

    *

     

    Activité de rentrée avec les prénoms (GS/CP):

    J'aime bien commencer la première journée par la présentation de chacun, tout en observant certaines compétences de lecture ou mathématiques.

    Le travail sur les prénoms offre une introduction sympathique.

    Je dispose sur les tables les étiquettes-prénoms des élèves afin que chacun puisse identifier son espace. Je trace au tableau un tableau à double entrée avec à l'horizontale les entrées "G.S" et "C.P" et à la verticale, "Filles" et "Garçons".

    Chacun doit se présenter devant la classe en montrant son étiquette puis en la plaçant dans la bonne partie du tableau.

    On dénombre au final les filles, les garçons, les C.P et les G.S.

    Cet affichage sert ensuite de support pour la lecture-reconnaissance des prénoms dans les deux groupes.

    Voici les documents qui permettent de mettre en place l'affichage ainsi que l'élaboration d'un trombinoscope qui servira de trace écrite et de référentiel pour les élèves.

    * Docs prénoms modifiables*

     

    * Les prénoms *

     

     

    Polices d'écriture utilisées: comic et script cole.

     

     

    * ~ *

    En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

    Afficher l'image d'origine

     *~*

    Pin It

    3 commentaires
  •  

     

    C'est en tombant sur le joli blog de Madame Alizée que j'ai découvert son travail sur "le loup du comportement". J'ai développé son idée originelle en construisant le petit carnet-élève que j'ai l'habitude de donner (auparavant avec la fusée du comportement ou encore la fleur du comportement).

    * Mode d’emploi *

    Le carnet du comportement individuel est composé de 2 parties :

    • La partie « loup du comportement » avec les petites cartes quotidiennes à colorier en fin de journée ou de semaine. Personnellement, je préfère au quotidien de façon à ce que les parents puissent en parler avec leurs enfants le jour-même.
    • La partie « collecteur d’images » pour les récompenses.
    • Les deux entêtes devront être plastifiés une fois coloriés et identifiés par les prénoms puis pliés en 2 de façon à composer la première et la quatrième de couverture (cette dernière étant volontairement à l’envers pour la partie « collecteur ». On peut adjoindre au dos de chaque entête le règlement de la classe.
    • Il suffira alors d’ajouter les pages photocopiées périodiques des loups derrière l’entête correspondante à l’endroit, et les quadrillages pour coller les images derrière l’entête correspondante et donc à l’envers. Le tout sera relié ou agrafé au choix.

    Les vignettes colorées correspondent aux images qui seront données en fin de semaine. J’ai volontairement choisi de ne pas les numéroter car, pour l’avoir déjà pratiqué, c’est un peu galère. Je donnerai la même petite image à chaque enfant en même temps, même si l’un est « en retard » et n’a donc pas eu les précédentes ; ce sera beaucoup plus simple à gérer.

    Je pense aussi donner à chaque enfant en début de journée une vignette loup plastifiée et patafixée sur le coin de la table. Pour contraindre visuellement et matériellement l’enfant à faire plus attention, je sanctionnerai un mauvais comportement par le retrait de cette carte et la permutation avec un loup de la couleur correspondant aux nombre de transgressions ou à la valeur de la transgression (il est évident qu’un coup porté à un « copain » ne vaudra pas la même sanction qu’un bavardage par exemple) sur laquelle je noterai au stabylo le n° de la règle transgressée. Ainsi, l’enfant reportera le soir, sous le contrôle du responsable, la couleur et le n° de la règle.

    * Le loup du comportement *

    * Le loup du comportement PDF *

    * version word modifiable *

    Et voici les étiquettes-prénoms modifiables à plastifier et coller sur des pinces à linge ainsi que les affichages repris chez Madame Alizée, que je collerai sur des feuilles canson de couleurs identiques:

    * Le loup du comportement *

    * Etiquettes prénoms *

    * ~ *

    *

    Version Splat:

    * Splat du comportement *

    * Le loup du comportement *

     

     

     

    Pin It

    35 commentaires



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires