• J- 2: voici les exercices qui accompagneront la lecture suivie que je vous ai présentée dans la publication précédente: Joshua et le Vendée Globe.

    Ils sont destinés aux C.P et je donnerai une version allégée aux enfants plus faibles.

     

    Télécharger « exercices Joshua CP 31 10.pdf »

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    Les hypothèses de lecture:

    Télécharger « L1 hypothèses lecture couverture Joshua.pdf »

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     Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

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  • Toujours sur le pont avec mon projet de classe axé sur la course du Vendée Globe,

    J'ai trouvé un nouvel album un peu au dernier moment mais comme c'est un véritable coup de coeur, j'ai repris la trame de l'histoire et l'ai modifiée quelque peu pour coller au plus près du projet.

    Louis Burton y apparaît donc en tant que personnage final.

    Ce n'est pas très protocolaire, j'en conviens, mais mes élèves de C.P y trouveront, je l'espère,  un écho motivant.

    Comme pour les autres textes que je donne à mes élèves, j'utilise la codification:

    * Digrammes soulignés (pour que mes élèves puissent colorier selon le marque-page des "lettres mariées": OU en rouge, EU en bleu, ON en marron ect...

    * Alternance écriture en gras et normal pour les syllabes

    * Lettres muettes en gris

     


     Télécharger « tapuscrit Joshua et le Vendée Globe.docx.pdf »

     

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  • Je suis avec ma classe la course du Vendée Globe qui partira le 8 novembre prochain et je posterai si j'en ai le temps, tout le travail préparatoire effectué en période 1.

    Les 7 meilleures images de Vendee globe | vendée, globe, le vendée globe


    Je me suis attelée à la période qui arrive et j'ai cherché une bibliographie sur le thème de l'océan, des voiliers... L'idéal aurait été de travailler sur un album mêlant les deux mais je n'ai pas trouvé l'histoire idéale.

    Je me suis donc rabattue sur un album tout de même très sympa : Timioche raconte des histoires

    Il y a déjà des tapuscrits publiés chez Hipotâme Tâme et Lilli pomme mais ils ne collent pas à ma façon d'aborder la lecture avec mes C.P puisque j'utilise la codification:

    * digrammes soulignés (pour que mes élèves puissent colorier selon le marque-page des "lettres mariées": OU en rouge, EU en bleu, ON en marron ect...

    * Alternance écriture en gras et normal pour les syllabes

    * Lettres muettes en gris

     

    Voilà donc les tapuscrits avec 2 niveaux de difficultés -selon l'avancée des élèves- à utiliser en parallèle avec le support-livre puisque les textes que je donne sont adaptés pour que les loupiots déchiffrent au maximum par eux-mêmes.

    A noter que j'ai utilisé quelques illustrations de Hippotâme tâme pour faciliter encore la lecture.

    Télécharger « Timioche tapuscrit2.pdf »

     

    Version allégée:

    Télécharger « Timioche tapuscrit allégé.pdf »

     

     

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    Qui dit rentrée dit matériel à distribuer, ranger... Pour transformer ce passage obligé en une tache pédagogique et coopérative, je fournis depuis quelques années à mes élèves un mémo sur lequel figurent tous les outils dont il va disposer.

    Ce document est présenté en deux parties:

    A gauche: le matériel fourni par l'école.

    A droite: le matériel demandé aux parents et ramené par l'enfant le jour de la rentrée.

    Les enfants étant répartis en 5 groupes de niveaux mélangés, les plus grands doivent tutorer les plus petits et non-lecteurs pour aller chercher et ranger le matériel indiqué. Cela permet aux élèves de faire connaissance tout de suite, de repérer immédiatement les endroits de la classe où ils auront accès au matériel (par exemple, les blouses de peinture rangées dans les bacs sous l'évier pour chaque niveau); de mon côté, cela me permet de me décharger de cette tâche chronophage pour observer mes élèves: je me rends compte rapidement du caractère de chacun: coopératif, individuel, timide, entreprenant... Et on gagne du temps.

    La petite ruche s'anime et chaque  groupe est à sa tâche.

    Comme ma classe est composée de cycles 1 et cycles 2, j'ai volontairement créé ce document avec des illustrations en plus de l'écrit, même si l'idée est que les CE1 puissent lire les consignes aux non-lecteurs; ce qui me permet également de montrer un aspect du projet lecteur que nous entamerons par la suite.

    Je vous livre donc le document en PDF pour garder la mise en page et bien sûr la version modifiable pour l'utiliser comme vous voulez.

    J'espère qu'il vous sera utile autant qu'à moi.

    Bon dimanche !

    Télécharger « mon matériel de classedéfi coopératif.docx »

     

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  • Une première bibliographie correspondant à notre première escale en Polynésie:

     


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    Ouuufffff! J'arrive à terme de mes programmations avec la "petite" dernière: celle destinée aux G.S. Pas si petite que çà car j'ai essayé de détailler au maximum pour chaque semaine pour toute l'année.

    Je ne suis pas vraiment satisfaite du résultat, notamment pour les domaines langue orale, production écrite et ateliers autonomes... je pense qu'elle sera revue et corrigée au fur et à mesure des périodes.

    J'aurais aimé intégrer une progression plus construite pour le découpage par exemple. J'ai trouvé sur le net bon nombre d'ateliers où il s'agit de découper...et c'est tout; j'aurais aimé y trouver une finalité et pas uniquement découper des bandes pour les jeter ensuite.

    Pour la production écrite, je sèche aussi mais je pense qu'une fois dans le bain, des idées plus intéressantes viendront se greffer.

    Enfin, commecelles de C.P et C.E.1,, cette programmaton est sûrement ambitieuse en terme de quantité mais elle est là pour me donner un cadre; j'ajusterai au jour le jour.

    N'hésitez pas à apporter de l'eau à mon moulin ! Le blog enregistre plus de 500 visiteurs par jour mais je n'ai pas de retour pour m'aider à améliorer... c'est dommage car ce site a pour vocation de partager.

     

    Télécharger « Programmation GS 2020.pdf »

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    1957 | En Marge Du Temps

     

     

     

     

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    Comme promis, voici la suite des programmations pour le niveau C.P cette fois-ci.

    Elles correspondent pour certains domaines aux supports que j'utilise, détaillés dans cet article: ICI

     

    Elles suivent aussi le projet de classe " Voyage et Vendée Globe" décliné plus bas.

     

    Télécharger « ProgrammationCP_ParMatiere 2020 2021 OK.pdf »

     

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    J'ai emprunté la trame à  http://www.dansmatrousse.com/programmation-ce1-par-semaine/

     

    A suivre : programmations GS

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