• En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

     

     

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

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     *~*

    *

     Chaque année, je coordonne ma classe au projet / fil conducteur donné, histoire d'embellir et donner des couleurs bien sûr, mais aussi pour permettre aux enfants de s'approprier le thème et les lieux.Plus loin dans l'article, vous trouverez tous mes projets déclinés depuis 2009~2010 : enfants du monde, les contes, l'espace, les super-héros, à la manière d'Isabelle Kessedjian, artistes, Monsieur-Madame...

     

    2019~2020 sur le thème du LIEN / VIVRE ENSEMBLE !

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    En lien avec les liens… bref, mon projet de classe décliné plus bas… Des affichettes-prénoms pour personnaliser et identifier les porte-manteaux. Deux versions avec de la laine :

    Télécharger « affichette porte manteaux.pdf »

     

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    *

                                   

    2017~2018 sur le thème de la BIODIVERSITE !

    Cette année, c'est un travail clé-en-main que j'utiliserai, grâce au projet de Récréatisse qui planchera elle aussi sur le thème de la biodiversité. En voici le visuel (cliquez pour visiter son site et l'article dédié).

    * ~ *

    *

    2016~2017: SUPER-HEROS

    Cli-Clic

     

     

     

    *Télécharger « porte-manteau loup et louve.pdf »*

     

     

     

     

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    2015~2016: TOUS ARTISTES!

    Clic-clic!

    * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 *

     

     

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    2014~2015: Quand je serai grand...

    Clic-Clic

    * "Photo" de classe *

      

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    2013~2014: IL ETAIT UNE FOIS...

    Clic-Clic

    Télécharger « affichettes porte-manteaux.pdf »

    * Il était une fois... une déco de classe *

    * ~ *

    *

    2012~2013: L'ESPACE:

    Clic-Clic

    * Thème de classe-déco / l'espace *

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    *

    2011~2012: LES MONSIEUR/MADAME:

    Clic-Clic

    http://4.bp.blogspot.com/_YKd8jtNeB70/TGl9mJ1IoCI/AAAAAAAARXU/gLQwjHatf6A/s1600/madame+prof.jpg

     

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    2010~2011: ENFANTS DU MONDE:

    Clic-Clic

     

    Je participe ainsi au rallye-liens proposé par

    Rallye liens - Made in school

     

    * ~ *

    *

    * Halloween ' party *

     

     

     

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  • *Projet 2019 ~ 2020: Liens et E.M.C *

     

    Pour ce projet, me suis fortement appuyée sur l'excellent site:

    https://www.emcpartageons.org/

    (une pépite!)

    Résultat de recherche d'images pour "emc partageons"

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    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

     

     

     

     

     

     

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  • n lien avec les liens… bref, mon projet de classe décliné plus bas… Des affichettes-prénoms pour personnaliser et identifier les porte-manteaux. Deux versions avec de la laine :

    Télécharger « affichette porte manteaux.pdf »

     

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    *

    Mes idées des années précédentes: http://cyberbrigade.eklablog.com/tag/porte-manteaux

     

     

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    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

     


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  • L'un de mes mini-projets cette année sera de travailler en lien avec l'association des "aînés" du village.

    Nous profiterons de leurs témoignages pour en apprendre plus sur la vie au temps des grands-parents ou arrières...

    En fouinant sur le net sous la recherche "Retour vers le futur" ;) , j'ai trouvé deux projets très sympas grâce à Canopé:

    https://www.reseau-canope.fr/la-classe-loeuvre/les-projets/projet/retour-vers-le-futur.html

    * Le premier consiste à travailler sous une entrée originale: des assiettes en faïences représentant un dyptique appelé "contrastes". Toute une série oppose sur le côté gauche les années 1910 et la fin du siècle du côté droit.

    Plusieurs thématiques dont: les transports, le cinéma, le sport, la mode… avec une touche humoristique soulignée par des commentaires peints également sur les assiettes.

     

     

     

    J'imagine bien présenter l'une des assiettes en vidéo-projection afin de découvrir cette forme d'art en groupe puis établir un schème de description qu'ils utiliseront eux-mêmes pour la reproduction que je leur donnerai en petits groupes.

    Chaque trio pourra ensuite passer devant la classe pour présenter son assiette.

    Dans un second temps, avec ou sans l'association, nous pourrions choisir d'autres thèmes et créer nous-mêmes des assiettes "contrastes" après étude du passé (par exemple, sur le thème de l'école: les jeux d'autrefois, les habits, le "matériel de l'écolier"...). Autre possibilité: les "aînés " pourraient aussi en faire autant ou l'on pourrait également se partager le travail pour assembler ensuite les productions sur des assiettes en carton ou bambou.

    Une exposition viendrait clôturer le projet.

     

    * Le second projet consiste à travailler à partir de cartes postales anciennes du village. Il s'agit -après étude et recherches- de compléter toujours par contrastes la carte postale originale. Un prolongement en dessin actuel permettra de mettre en focus la vie d'autre fois et d'aujourd'hui. Ce serait un travail  en lien avec le patrimoine et l'environnement.

    Voici les documents synthèses que j'ai réalisés pour me donner le fil conducteur du projet, ainsi que les "Assiettes contrastes" sélectionnées avec les notices explicatives.

    Télécharger « Projet_Contrastes.pdf »

    Télécharger « Projet passé futur.pdf »

    Télécharger « série assiettes contratses 2 passés.pdf »

     

     

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  • Un site très bien fait pour aider à différencier les multiples troubles d'apprentissage avec à l'appui de textes très complets, des cartes mentales qui synthétisent les propos:

     

    http://www.dyscussions-parents-professeurs.fr/

      

     



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    Des cartes mentales sont proposées aussi aux élèves, primaire et collège:

     
     

     

     

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  • Voilà un grannnnnndddd moment que je n'étais pas venue enrichir mon blog… Un triple niveau à apprivoiser, peu de temps à consacrer à la toile ont fait que si les idées ont continué à fourmiller, rien n'est paru par souci de gestion de classe qui m' a demandée pas mal d'énergie sans compter les "à-côtés". Les activités sportives aussi qui me sont indispensables pour tenir le cap.

    Me revoilà donc prête à partager à nouveau mes envies, mes recherches, mon travail. Le rythme sera sûrement aléatoire puisque la classe qui m'attend de C.P ~ C.E.1 ~ C.E.2 aura certes un effectif moindre (19 au lieu de 25) mais davantage d'élèves en difficultés.

    Le tee-shirt de Jack  prendra encore tous son sens !

    Cette année, le projet de classe est tout défini puisque les élèves que j'ai sont plutôt agités et malheureusement quelque peu désunis . Le travail sur les liens et la communication me semblent indispensables à appuyer pour les aider à mieux vire ensemble.

    Gageons que l'ambiance de classe et les esprits profiteront de ce focus pour mettre en place la communication, l'écoute de l'autre et l'empathie, vertu que je vois se réduire en peau de chagrin au fil du temps, au profit d'un égocentrisme qui prenait fin autrefois en maternelle…

    Bref, du pain sur la planche et ce blog m'aidera sûrement à y voir plus clair, l'écriture étant mon exutoire et le blog me permettant de mettre à plat mon cheminement cognitif et pédagogique.

     

    Voici en vrac les idées et projets qui me sont venus à l'esprit:

     

    * Lien avec les 3 groupes en continuant le tutorat bien sûr.

     

    * Lien inter-classes en réalisant des projets communs et périodiques, ce que nous faisons déjà mais qui sera accentué cette année, si mes collègues sont partants (chorale avec les maternelles, sport avec les C.M).

     

    * Lien avec l'association des aînés du village pour différents projets : l'idée est de travailler sur la transmission de savoirs entre générations et de créer un lien pour favoriser les échanges. 

     

             - Période 1: Nettoyons la nature

                                L'école autrefois

         

             - Période 2: Téléthon

                                Bricolages de Noël

     

             - Période 3: Jeux de société 

                                Chants 

         

             - Période 4: Jardinage

                                Randonnée à la découverte du patrimoine

     

             - Période 5: Jardinage

                                Cuisine (avec édition d'un livret)

     

    D'autres idées /mini-projets:

    * Un journal de classe périodique sur papier ou numérique à destination des familles et des autres classes.

    * Les abeilles: vie de groupe et communication par excellence.

    * Le Téléthon

    * Nettoyons la nature

    * Théâtre

     

     


     

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  • On entame cette deuxième période avec un parcours littéraire sur le récit policier. Thème récurrent chez les cycles 3 mais plus ardu à introduire avec de jeunes enfants.

    Heureusement, la littérature de jeunesse est riche et nous offre un panel intéressant, même pour cette tranche d'âge.

    J'ai donc choisi pour mes C.P le célèbre Splat qui, pour l'occasion, a revêtu sa panoplie d'agent secret:

    Splat collectionne des canards en bois, que fabrique son papa. Jusqu'au jour où ses derniers disparaissent les uns après les autres pour réapparaître le lendemain avec le bec cassé… Splat décide alors de se transformer en agent secret afin de retrouver le voleur. Il élabore un plan avec Harry Souris et sort sa panoplie d'espion (dont un gadget top-secret).

     

    Je vous propose le tapuscrit découpé en 6 épisodes avec les aides habituelles  accompagné de lectures "synthèses" du soir. Les parties en italiques sont destinées aux élèves les plus faibles, le reste du tapuscrit n'imputant pas la compréhension du récit.

    Le dossier comporte également les exercices correspondants ainsi qu'une évaluation finale et une trace écrite pour le cahier de littérature.

    Je me suis inspirée du travail de Lutin Bazar et Anyssa  et vous trouverez des ressources chez Sanléane, Trousse et cartable, Bout de Gomme.

     

    * P2: le récit policier avec Splat, agent secret *

     Télécharger « Splat agent secret tapuscrit cp.pdf »

    Télécharger « lecture maison 1.pdf »

    Télécharger « exercices CP1.pdf »

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