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    Bienvenue sur mon blog dédié principalement aux enseignants de G.S/C.P. Vous trouverez ici mes projets de classe liés à la littérature de jeunesse, les outils que j'utilise quotidiennement avec mes élèves, les recherches que je peux réaliser, notamment pour aider les élèves en difficultés et les outils et fiches liés aux méthodes que j'utilise:

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    * Bonne navigation ! *

  • A partir d'un modèle issu du site de Moustache, voici une version "marine" de la carte "Bonne année ! pop-up" pour faire écho au Vendée Globe.

    A colorier, décorer, plier sur les pointillés et découper sur les traits pleins.

     

     


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  • Toujours sur le pont avec mon projet de classe axé sur la course du Vendée Globe,

    J'ai trouvé un nouvel album un peu au dernier moment mais comme c'est un véritable coup de coeur, j'ai repris la trame de l'histoire et l'ai modifiée quelque peu pour coller au plus près du projet.

    Louis Burton y apparaît donc en tant que personnage final.

    Ce n'est pas très protocolaire, j'en conviens, mais mes élèves de C.P y trouveront, je l'espère,  un écho motivant.

    Comme pour les autres textes que je donne à mes élèves, j'utilise la codification:

    * Digrammes soulignés (pour que mes élèves puissent colorier selon le marque-page des "lettres mariées": OU en rouge, EU en bleu, ON en marron ect...

    * Alternance écriture en gras et normal pour les syllabes

    * Lettres muettes en gris

     


     Télécharger « tapuscrit Joshua et le Vendée Globe.docx.pdf »

     

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  • Je suis avec ma classe la course du Vendée Globe qui partira le 8 novembre prochain et je posterai si j'en ai le temps, tout le travail préparatoire effectué en période 1.

    Les 7 meilleures images de Vendee globe | vendée, globe, le vendée globe


    Je me suis attelée à la période qui arrive et j'ai cherché une bibliographie sur le thème de l'océan, des voiliers... L'idéal aurait été de travailler sur un album mêlant les deux mais je n'ai pas trouvé l'histoire idéale.

    Je me suis donc rabattue sur un album tout de même très sympa : Timioche raconte des histoires

    Il y a déjà des tapuscrits publiés chez Hipotâme Tâme et Lilli pomme mais ils ne collent pas à ma façon d'aborder la lecture avec mes C.P puisque j'utilise la codification:

    * digrammes soulignés (pour que mes élèves puissent colorier selon le marque-page des "lettres mariées": OU en rouge, EU en bleu, ON en marron ect...

    * Alternance écriture en gras et normal pour les syllabes

    * Lettres muettes en gris

     

    Voilà donc les tapuscrits avec 2 niveaux de difficultés -selon l'avancée des élèves- à utiliser en parallèle avec le support-livre puisque les textes que je donne sont adaptés pour que les loupiots déchiffrent au maximum par eux-mêmes.

    A noter que j'ai utilisé quelques illustrations de Hippotâme tâme pour faciliter encore la lecture.

    Télécharger « Timioche tapuscrit2.pdf »

     

    Version allégée:

    Télécharger « Timioche tapuscrit allégé.pdf »

     

     

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  • Une première bibliographie correspondant à notre première escale en Polynésie:

     


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  • Un site très bien fait pour aider à différencier les multiples troubles d'apprentissage avec à l'appui de textes très complets, des cartes mentales qui synthétisent les propos:

     

    http://www.dyscussions-parents-professeurs.fr/

      

     



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    Des cartes mentales sont proposées aussi aux élèves, primaire et collège:

     
     

     

     

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  • Voilà un grannnnnndddd moment que je n'étais pas venue enrichir mon blog… Un triple niveau à apprivoiser, peu de temps à consacrer à la toile ont fait que si les idées ont continué à fourmiller, rien n'est paru par souci de gestion de classe qui m' a demandée pas mal d'énergie sans compter les "à-côtés". Les activités sportives aussi qui me sont indispensables pour tenir le cap.

    Me revoilà donc prête à partager à nouveau mes envies, mes recherches, mon travail. Le rythme sera sûrement aléatoire puisque la classe qui m'attend de C.P ~ C.E.1 ~ C.E.2 aura certes un effectif moindre (19 au lieu de 25) mais davantage d'élèves en difficultés.

    Le tee-shirt de Jack  prendra encore tous son sens !

    Cette année, le projet de classe est tout défini puisque les élèves que j'ai sont plutôt agités et malheureusement quelque peu désunis . Le travail sur les liens et la communication me semblent indispensables à appuyer pour les aider à mieux vire ensemble.

    Gageons que l'ambiance de classe et les esprits profiteront de ce focus pour mettre en place la communication, l'écoute de l'autre et l'empathie, vertu que je vois se réduire en peau de chagrin au fil du temps, au profit d'un égocentrisme qui prenait fin autrefois en maternelle…

    Bref, du pain sur la planche et ce blog m'aidera sûrement à y voir plus clair, l'écriture étant mon exutoire et le blog me permettant de mettre à plat mon cheminement cognitif et pédagogique.

     

    Voici en vrac les idées et projets qui me sont venus à l'esprit:

     

    * Lien avec les 3 groupes en continuant le tutorat bien sûr.

     

    * Lien inter-classes en réalisant des projets communs et périodiques, ce que nous faisons déjà mais qui sera accentué cette année, si mes collègues sont partants (chorale avec les maternelles, sport avec les C.M).

     

    * Lien avec l'association des aînés du village pour différents projets : l'idée est de travailler sur la transmission de savoirs entre générations et de créer un lien pour favoriser les échanges. 

     

             - Période 1: Nettoyons la nature

                                L'école autrefois

         

             - Période 2: Téléthon

                                Bricolages de Noël

     

             - Période 3: Jeux de société 

                                Chants 

         

             - Période 4: Jardinage

                                Randonnée à la découverte du patrimoine

     

             - Période 5: Jardinage

                                Cuisine (avec édition d'un livret)

     

    D'autres idées /mini-projets:

    * Un journal de classe périodique sur papier ou numérique à destination des familles et des autres classes.

    * Les abeilles: vie de groupe et communication par excellence.

    * Le Téléthon

    * Nettoyons la nature

    * Théâtre

     

     


     

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  • On entame cette deuxième période avec un parcours littéraire sur le récit policier. Thème récurrent chez les cycles 3 mais plus ardu à introduire avec de jeunes enfants.

    Heureusement, la littérature de jeunesse est riche et nous offre un panel intéressant, même pour cette tranche d'âge.

    J'ai donc choisi pour mes C.P le célèbre Splat qui, pour l'occasion, a revêtu sa panoplie d'agent secret:

    Splat collectionne des canards en bois, que fabrique son papa. Jusqu'au jour où ses derniers disparaissent les uns après les autres pour réapparaître le lendemain avec le bec cassé… Splat décide alors de se transformer en agent secret afin de retrouver le voleur. Il élabore un plan avec Harry Souris et sort sa panoplie d'espion (dont un gadget top-secret).

     

    Je vous propose le tapuscrit découpé en 6 épisodes avec les aides habituelles  accompagné de lectures "synthèses" du soir. Les parties en italiques sont destinées aux élèves les plus faibles, le reste du tapuscrit n'imputant pas la compréhension du récit.

    Le dossier comporte également les exercices correspondants ainsi qu'une évaluation finale et une trace écrite pour le cahier de littérature.

    Je me suis inspirée du travail de Lutin Bazar et Anyssa  et vous trouverez des ressources chez Sanléane, Trousse et cartable, Bout de Gomme.

     

    * P2: le récit policier avec Splat, agent secret *

     Télécharger « Splat agent secret tapuscrit cp.pdf »

    Télécharger « lecture maison 1.pdf »

    Télécharger « exercices CP1.pdf »

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