• Pas de création aujourd'hui, mais des trouvailles glanées chez Les clés de la classe:cool

    * La frise numérique:

    file numérique de 0 à 99Celle-ci a l'avantage de reprendre les couleurs unités/dizaines de Cap Maths, et la couronne du "chef" des dizaines. Personnellement, je les imprimerai directement sur des feuilles couleurs différentes en fonction des familles.

    Cette année, je vais essayer de la mettre à portée des élèves, c'est-à-dire sous le tableau mais je crains que tous mes élèves ne la voient pas; il faut que je teste.

     

    * La frise alphabet/écriture :

    Abécédaire : AB

    Cette frise est quasiment parfaite: elle reprend les différentes écritures, les lignages que j'utilise avec la méthode Cabergo ainsi que les Alphas et le mot référent. Il ne me manque plus que les gestes Borel-Maisonny mais je pense que je patafixerai une petite image au-dessus, au fur et à mesure des sons vus.

    Deux outils qui collent parfaitement à mes méthodes d'enseignement, donc merci, Les clés de la classe. Allez-y vite!

     

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  • Un petit document simple mais utile: la liste d'élèves. Celle-ci  présente l'avantage de synthétiser plusieurs informations en une seule page:

    *  La répartition par niveau

    *  La répartition par sexe

    *   Le n° attribué à chaque élève et correspondant à ses cahiers (ce qui permet de retrouver très rapidement celui qui manque...)

    *   Les fratries

    *  Les facteurs (on ne donne les documents communs dans les cahiers de liaison qu'aux aînés de l'école)

    * Pour la pyramide des âges, il suffit de double-cliquer dessus pour changer les données sur la feuille Excel apparaissant.

     

    Télécharger « liste élèves et facteurs + N° cahiers liaison blog.docx »

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  • Pour continuer avec la rubrique "Organisation / aménagement de classe", quelques idées dont on peut s'inspirer pour le coin bibliothèque:


     

    * Différents coins livres, petits ou grands, sobres ou fantasques *

    * Coin livres *

    * Coin livres *

    * Coin livres *


    * Coin livres *


    * Coin livres *

    * Coin livres *


    * Coin livres *

    * Coin livres *


    * Des assises à moindre coût *

     

    * Coin livres *

     

    * Coin livres *

     

    * Coin livres *Et plein d'autres liens ici:

    http://literacyandlaughter.blogspot.fr/2012/03/classroom-library-linky-party.html

    http://mrsestblog.blogspot.fr/2011/07/classroom-library-show-off-linky-party.html

     

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    A suivre ...

     

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  • * Coin arts visuels *

    J'inaugure une nouvelle rubrique "organisation /aménagement de classe" par quelques idées glanées ici et là. Je réfléchis constamment à l'aménagement optimal de mon espace-classe et je ne suis pas satisfaite de mon espace arts visuels qui consiste seulement à afficher sur une vitre les oeuvres /artistes étudiés. Sans parler d'artothèque, je souhaiterais une mise en valeur plus "artistique" justement!

     

    Voici donc quelques idées glanées ici et là que j'adopterai certainement, en tous cas en partie...

    * Des mobiles consacrés aux artistes *

    * Arts visuels / idées *

    Theresa Gillepsie, prof d'arts aux U.S.A, propose cette idée originale sur son site: http://splatsscrapsandglueblobs.blogspot.fr

     

    Zoom aussi sur ses "niveaux sonores " empruntés au domaine de l'art:

    * Arts visuels / idées *

     

    * Le tourne-toiles*

    * Arts visuels / idées *

    L'excellente Nanoug du Tour de ma classe nous livre ses astuces pour fabriquer ce "totem'tournant. Une variante: utiliser des cartons cubiques préalablement décorés pour pouvoir afficher les oeuvres des enfants ou artistes étudiés.

     

    * La frise artistique *

    * Coin arts visuels *

    Chez Bout de gomme, une frise très sympa pour situer les artistes vus en classe.

    * Affichage des productions *

    * Coin arts visuels *

     

     Dans le même ordre d'idées, à chaque rentrée des classes, je fais fabriquer à mes élèves des cadres "nominatifs". Je leur fait peindre des bandes de carton ondulé qu'on fixe sur la base (un rectangle de carton simple / décoré ou non) de façon à former le cadre.

    Sur la bande supérieure, ils collent les lettres décorées et coloriées de leurs prénoms (en général avec la police d'écriture BESTIOLES ou LES ALPHAS). Ces cadres restent accrochés les deux années qu'ils passent dans ma classe, de façon à mettre en valeur leurs productions... comme un musée.

     

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