• Je remonte l'article bientôt (mais pas trop einh!!! ) d'actualité... Mise à jour Zone A...

    * Splat du comportement * Puisque Splat va nous accompagner en début d'année, je l'ai intégré à notre rituel du comportement. Après la fleur, la fusée et le loup, voici donc le " chat du comportement". Le "kit" comprend:

    * L'affichage classe ainsi que les étiquettes-élèves à plastifier puis patafixer

    * Le carnet composé du compte-rendu quotidien du comportement avec les empreintes de chat et le collecteur d'images

    * Les images à donner en cas d'empreinte toute verte

    * Les vignettes-splat colorées reprenant le codage de l'affichage; les vertes seront patafixées sur le bureau de chaque élève le matin; les jaunes, orange, rouges viendront au besoin les remplacer mais je suis sûre que je n'en aurai pas besoin!tongue

     

    Je vous propose les documents en PDF (liens) pour que la mise en page soit conservée ainsi qu'en Word (visionneuse) pour modifier les prénoms...

    * Splat du comportement *

    * MON COLLECTEUR D.pdf *

    (version modifiable ci-dessus)

    * Etiquettes prénoms + affichages comportement.pdf *

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             Afficher l'image d'origineZone A 2017 ~2018:Télécharger « MON COLLECTEUR Splat.pdf »

    * Splat du comportement *

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    Et pour les élèves qui ont vraiment du mal dans le respect des règles, un document-défi très bien fait chez Cartable Liberty :

    http://cartableliberty.fr/2016/08/13/cahier-de-reussite-du-comportement/ 

    * ~ *

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    Pour introduire les règles de vie, l'excellent travail de Bout de gomme à partir du livre:

     

    * ~ *

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     A venir chez Sanléane : l'actualisation du calendrier de Splat... histoire de coordonner sa classe et ses outils!

    D'autres étiquettes chez trousse et cartable:

    * Splat du comportement *

    *~*

    *

    Et pour ceux qui préfèrent le Loup...

    * Le loup du comportement *

    En échange de mes ressources, vous pouvez commander sur amazon via mon partenariat.

    Pour vous, ça ne change rien, ça ne vous engage aucunement mais si vous commandez en cliquant sur ce lien et je gagne ainsi une petite participation qui me permet de réinvestir dans des albums de littérature de jeunesse... et d'alimenter des projets sur ce blog.

     

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  • L'an dernier, j'ai testé le premier jour de la rentrée une organisation qui m'a permis de rendre la répartition du matériel élèves beaucoup plus efficace, sympa et active et je reconduis cette année car ça s'est super bien passé. L'idée était de partir sur la thématique de la coopération - objet de mon projet de classe l'an dernier - en proposant aux élèves par binômes (un "petit" et un "grand") de venir récupérer eux-mêmes leur matériel en toute autonomie.

    Je leur ai donc dans un premier temps fourni ce mémo (à scotcher sur la couverture intérieure de la pochette afin de la ressortir à chaque fin de période) une fois les binômes choisis. Le matériel avait été préalablement positionné dans des barquettes / boîtes identifiées par étiquettes (la boîte des crayons à papier, la barquette des taille-crayons, celle des gommes...

    *Télécharger « matériel défi coopératif.pdf »*

    * ~ *

    *

    Chaque "couple" s'est mutuellement aidé et organisé pour aller chercher son matériel et le vérifier en cochant sur sa liste. Les élèves étaient donc dans une démarche active alliant lecture, organisation et communication avec son pair.

    Cette année, j'ai 3 nouveaux élèves, ce qui va leur permettre de se mettre dans le bain tout de suite et de lier connaissance avec les "anciens"!

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  •          Afficher l'image d'origineDeuxième mise à jour avec les étiquettes destinées aux tranches de classeurs pour les élèves, sur un thème "nature" en lien avec mon projet de classe 2017 ~ 2018 sur la biodiversité. Je vous poste le fichier PDF et le modifiable en PPT:

    *Télécharger « Tranches-classeur-thème bio.ppt »*

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        Afficher l'image d'origineVoici les étiquettes-prénoms que j'utilise pour tout un tas de choses: les bannettes pour le tri du travail écrit, les barquettes de matériel, les pochettes, fichiers, cahiers... Bref, les étiquettes-prénoms sont plus qu'utiles. Vous trouverez en fin d'article une exploitation pour la rentrée permettant de faire connaissance et de travailler tout un tas de compétences mathématiques et de lecture.

     

    * étiquettes cabergo modifiables *

    Polices d'écriture: cursives fléchées et cursive standard

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    *Télécharger « Etiquettes autocollantes élèves sans trait.docx »*

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    *Télécharger « prénoms 3 écritures.docx »*

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    Activité de rentrée avec les prénoms (GS/CP):

    J'aime bien commencer la première journée par la présentation de chacun, tout en observant certaines compétences de lecture ou mathématiques.

    Le travail sur les prénoms offre une introduction sympathique.

    Je dispose sur les tables les étiquettes-prénoms des élèves afin que chacun puisse identifier son espace. Je trace au tableau un tableau à double entrée avec à l'horizontale les entrées "G.S" et "C.P" et à la verticale, "Filles" et "Garçons".

    Chacun doit se présenter devant la classe en montrant son étiquette puis en la plaçant dans la bonne partie du tableau.

    On dénombre au final les filles, les garçons, les C.P et les G.S.

    Cet affichage sert ensuite de support pour la lecture-reconnaissance des prénoms dans les deux groupes.

    Voici les documents qui permettent de mettre en place l'affichage ainsi que l'élaboration d'un trombinoscope qui servira de trace écrite et de référentiel pour les élèves.

    * Docs prénoms modifiables*

     

    * Les prénoms *

     

     

    Polices d'écriture utilisées: comic et script cole.

     

     

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    C'est en tombant sur le joli blog de Madame Alizée que j'ai découvert son travail sur "le loup du comportement". J'ai développé son idée originelle en construisant le petit carnet-élève que j'ai l'habitude de donner (auparavant avec la fusée du comportement ou encore la fleur du comportement).

    * Mode d’emploi *

    Le carnet du comportement individuel est composé de 2 parties :

    • La partie « loup du comportement » avec les petites cartes quotidiennes à colorier en fin de journée ou de semaine. Personnellement, je préfère au quotidien de façon à ce que les parents puissent en parler avec leurs enfants le jour-même.
    • La partie « collecteur d’images » pour les récompenses.
    • Les deux entêtes devront être plastifiés une fois coloriés et identifiés par les prénoms puis pliés en 2 de façon à composer la première et la quatrième de couverture (cette dernière étant volontairement à l’envers pour la partie « collecteur ». On peut adjoindre au dos de chaque entête le règlement de la classe.
    • Il suffira alors d’ajouter les pages photocopiées périodiques des loups derrière l’entête correspondante à l’endroit, et les quadrillages pour coller les images derrière l’entête correspondante et donc à l’envers. Le tout sera relié ou agrafé au choix.

    Les vignettes colorées correspondent aux images qui seront données en fin de semaine. J’ai volontairement choisi de ne pas les numéroter car, pour l’avoir déjà pratiqué, c’est un peu galère. Je donnerai la même petite image à chaque enfant en même temps, même si l’un est « en retard » et n’a donc pas eu les précédentes ; ce sera beaucoup plus simple à gérer.

    Je pense aussi donner à chaque enfant en début de journée une vignette loup plastifiée et patafixée sur le coin de la table. Pour contraindre visuellement et matériellement l’enfant à faire plus attention, je sanctionnerai un mauvais comportement par le retrait de cette carte et la permutation avec un loup de la couleur correspondant aux nombre de transgressions ou à la valeur de la transgression (il est évident qu’un coup porté à un « copain » ne vaudra pas la même sanction qu’un bavardage par exemple) sur laquelle je noterai au stabylo le n° de la règle transgressée. Ainsi, l’enfant reportera le soir, sous le contrôle du responsable, la couleur et le n° de la règle.

    * Le loup du comportement *

    * Le loup du comportement PDF *

    * version word modifiable *

    Et voici les étiquettes-prénoms modifiables à plastifier et coller sur des pinces à linge ainsi que les affichages repris chez Madame Alizée, que je collerai sur des feuilles canson de couleurs identiques:

    * Le loup du comportement *

    * Etiquettes prénoms *

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    Version Splat:

    * Splat du comportement *

    * Le loup du comportement *

     

     

     

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  • A chaque période, je donne à mes élèves une compilation de coloriages/jeux (simples, à compléter, anti-coloriages...) sur la thématique du moment + feuilles pour dessiner. Ceci pour éviter les milliers de feuilles mobiles à peine touchées avec trois coups de crayons et sans nom  (je cumule, là ,mais je ne suis pas loin de la vérité! ). Ca me permet aussi de recycler les vieilles feuilles imprimées que d'un côté... celles de l'école et celles apportées par les parents qui travaillent dans les bureaux.

     

    Ma super ATSEM Je (plus d'ATSEM évidemment en C.P/C.E.1!) compile donc 6/7 coloriages + 6/7 feuilles "vierges" avec une couverture en tapisserie (kitch mais écolo et rentable!)   

    Pour cette période, vous retrouverez le Loup, Splat les Incontournables, des nombres à relier, des coloriages sur la diversité, Tahiti et l'Afrique, "Cherche et trouve"...

    *Télécharger « cahiers coloriage.pdf »*

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    *Télécharger « cahier coloriages.pdf »*

    * Cahier de coloriages P2 *

    Clic-clic pour voir les autres cahiers

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     Chaque année, je coordonne ma classe au projet / fil conducteur donné, histoire d'embellir et donner des couleurs bien sûr, mais aussi pour permettre aux enfants de s'approprier le thème et les lieux.Plus loin dans l'article, vous trouverez tous mes projets déclinés depuis 2009~2010 : enfants du monde, les contes, l'espace, les super-héros, à la manière d'Isabelle Kessedjian, artistes, Monsieur-Madame...

                       2017~2018 sur le thème de la BIODIVERSITE !

    Afficher l'image d'origineCette année, c'est un travail clé-en-main que j'utiliserai, grâce au projet de Récréatisse qui planchera elle aussi sur le thème de la biodiversité. En voici le visuel (cliquez pour visiter son site et l'article dédié).

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    2016~2017: SUPER-HEROS

    Cli-Clic

     

     

     

    *Télécharger « porte-manteau loup et louve.pdf »*

     

     

     

     

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    2015~2016: TOUS ARTISTES!

    Clic-clic!

    * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 * * Affichettes porte-manteaux 2015 *

     

     

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    2014~2015: Quand je serai grand...

    Clic-Clic

    * "Photo" de classe *

      

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    2013~2014: IL ETAIT UNE FOIS...

    Clic-Clic

    * Il était une fois... une déco de classe *

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    2012~2013: L'ESPACE:

    Clic-Clic

    * Thème de classe-déco / l'espace *

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    2011~2012: LES MONSIEUR/MADAME:

    Clic-Clic

    http://4.bp.blogspot.com/_YKd8jtNeB70/TGl9mJ1IoCI/AAAAAAAARXU/gLQwjHatf6A/s1600/madame+prof.jpg

     

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    2010~2011: ENFANTS DU MONDE:

    Clic-Clic

     

    Je participe ainsi au rallye-liens proposé par

    Rallye liens - Made in school

     

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    * Halloween ' party *

     

     

     

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  • Afficher l'image d'origine 2017~2018 avec le niveau C.P ~ C.E.1 et Splat !

    Pour les C.E.1, j'ai utilisé les superbes documents de Dix Mois permettant une relecture des écrits, auxquels j'ai adjoint les personnages R.S.E.G.

    *Télécharger « marque page lecture cartouche sons.pdf »*

    Afficher l'image d'originePour mes C.P, un petit marque-page reprenant les sons complexes ainsi que le Tédys-lecteur des confusions de sons emprunté à Dys é moi Zazou. Il reprend la cartouche des Alphas que j'utilise dans mes textes et sur les sous-mains des élèves; ils pourront ainsi l'utiliser à la maison ou pour les aider à lire les livres de la BCD.

    * Marque-page lecture *

    *Télécharger « marque page lecture cartouche sons.docx »*

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    * Marque-page lecture *

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    Afficher l'image d'origineavec le Loup:

    * Télécharger « marque page lecture cartouche sons.docx » *

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    * Marque-page lecture *

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