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  • ...délestage ou en rituel... au choix. I nspiré de Cap Maths où une cible est à atteindre en additionnant des nombres donnés. Il s'agit d'inscrire un nombre à atteindre dans la bulle-cible et les élèves doivent utiliser les cartes-boggle à additionner pour proposer des solutions possibles....

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  • S uite à cet article présentant un outil de ritualisation lié à la représentation du nombre, j'ai édité mon document grâce à l'apport de Madame Figaro présentant une extension de l'outil. J 'ai donc ajouté des jeux de calculs transposables au C.P:   * Rituels nombre CP *   * ~ *

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  •   Dès la G.S, je profite des rituels pour travailler la représentation du nombre. Après avoir compté les présents ou écrit le quantième de la date, nous représentons les nombres et quantités trouvées par les configurations de doigts, les boîtes à points, la localisation sur la file...

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  • Depuis plusieurs semaines, j'entraîne mes G.S à la reconnaissance des nombres de la familles des 10 (les dizaines, quoi! ), maintenant qu'ils ont bien compris le système décimal.   * Ils ont été sensibilisés toute l'année par l'utilisation des " cartes à points " ou "cartes à copains"...

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