• * Parée! *

     

    Parée... et vous?!!!

     

    BONNE PRE-RENTREE!!

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  • Voici un lien trouvé grâce au blog de dysmoizazou:

    http://www.reeducation-ecriture.com/reeducation_en_ecriture/Infos/Entrees/2013/6/17_Dyspraxie_visuo-spatiale_et_ecriture.html

    Il propose plein de ressources: une petite animation pour comprendre l'enfant DYS, des matrices de lignages...

     

    D'autres réflexions et outils sur mon blog: clic

     

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  • * Cahier de coloriages P2 *

     

     

    Pour chaque période, le traditionnel cahier de coloriages-dessins selon les thématiques du moment:

    Dinosaures, le loup d'Eléonore Thuillier, l'école et Halloween au menu...

    * Télécharger « cahier coloriages.pdf » *

    * Cahier de coloriages P3 *

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  •  

    * Fiches phonos Cp / mise à jour *

     

    Depuis bien longtemps, je m'étais promis de mettre sur le blog les fiches phonos que j'ai conçues pour mes C.P. Elles sont toujours présentées de la même façon avec la référence à Borel-Maisonny, aux Alphas, la comptine de référence, les prénoms... mais évolutives avec le temps (petit à petit, les Alphas disparaissent, le vocabulaire, la grammaire... font leur apparition et la densité change également). Je m'inspire pour la manipulation de la langue et le vocabulaire de la méthode Chut, je lis, Hachette Education.

    Je mettrai donc au fur et à mesure mes fiches réactualisées, que je complète avec l'excellent travail de Julie à laquelle je pique tous les exercices liés aux sons étudiés.

    Les polices d'écriture utilisées sont: DK Petit Oiseau, comic, cambria, cursilinéa, Alphas et comic.

     * Les voyelles:

    *Télécharger « première série fiches outils sons voyelles.doc »*

     

     

     

    * L, R, P, M, T, OU:

    *Télécharger « deuxième série fiches sons.doc »*

     

    * d, costumes O, ch, costumes é, n + bilan révision:

     

     

    *Télécharger « troisième fiche outils sons.doc »*

     

    Suite à venir...

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    C'est en tombant sur le joli blog de Madame Alizée que j'ai découvert son travail sur "le loup du comportement". J'ai développé son idée originelle en construisant le petit carnet-élève que j'ai l'habitude de donner (auparavant avec la fusée du comportement ou encore la fleur du comportement).

    * Mode d’emploi *

    Le carnet du comportement individuel est composé de 2 parties :

    • La partie « loup du comportement » avec les petites cartes quotidiennes à colorier en fin de journée ou de semaine. Personnellement, je préfère au quotidien de façon à ce que les parents puissent en parler avec leurs enfants le jour-même.
    • La partie « collecteur d’images » pour les récompenses.
    • Les deux entêtes devront être plastifiés une fois coloriés et identifiés par les prénoms puis pliés en 2 de façon à composer la première et la quatrième de couverture (cette dernière étant volontairement à l’envers pour la partie « collecteur ». On peut adjoindre au dos de chaque entête le règlement de la classe.
    • Il suffira alors d’ajouter les pages photocopiées périodiques des loups derrière l’entête correspondante à l’endroit, et les quadrillages pour coller les images derrière l’entête correspondante et donc à l’envers. Le tout sera relié ou agrafé au choix.

    Les vignettes colorées correspondent aux images qui seront données en fin de semaine. J’ai volontairement choisi de ne pas les numéroter car, pour l’avoir déjà pratiqué, c’est un peu galère. Je donnerai la même petite image à chaque enfant en même temps, même si l’un est « en retard » et n’a donc pas eu les précédentes ; ce sera beaucoup plus simple à gérer.

    Je pense aussi donner à chaque enfant en début de journée une vignette loup plastifiée et patafixée sur le coin de la table. Pour contraindre visuellement et matériellement l’enfant à faire plus attention, je sanctionnerai un mauvais comportement par le retrait de cette carte et la permutation avec un loup de la couleur correspondant aux nombre de transgressions ou à la valeur de la transgression (il est évident qu’un coup porté à un « copain » ne vaudra pas la même sanction qu’un bavardage par exemple) sur laquelle je noterai au stabylo le n° de la règle transgressée. Ainsi, l’enfant reportera le soir, sous le contrôle du responsable, la couleur et le n° de la règle.

    * Le loup du comportement *

    * Le loup du comportement PDF *

    * version word modifiable *

    Et voici les étiquettes-prénoms modifiables à plastifier et coller sur des pinces à linge ainsi que les affichages repris chez Madame Alizée, que je collerai sur des feuilles canson de couleurs identiques:

    * Le loup du comportement *

    * Etiquettes prénoms *

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    * Le loup du comportement *

     

     

     

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  •  Cette année, j'ai décidé de travailler sur le thème "Au fil du temps" que je vais introduire grâce à l'un des superbes albums d'Orianne Lallemand et de la talentueuse illustratrice Eléonore Thuillier car si je ne devais retenir qu'un personnage en littérature de jeunesse, ce serait ce LOUP charmant bien sûr, dont je suis une fan de première heure...

    Voici ce qui va être pour moi l'élément déclencheur et qui sera lu dès le premier jour de la rentrée:

    * Période 1: LE TEMPS DES DINOSAURES

    * Période 2: LE TEMPS DE LA PREHISTOIRE

    *Période 3: L'ANTIQUITE

    * Période 4: LE TEMPS DES CHEVALIERS

    * Période 5: LE TEMPS DES GRANDS-PARENTS 

     * ~ *

    *

    La rentrée se prépare doucement mais sûrement...

     

    * Projet de classe 2014~2015: au fil du temps *

     

     

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