* Le jeu d'échecs *

Merci pour ce gentil commentaire! Ces supports plastifiés suivent les élèves en récréation avec des jeux fabriqués maison. C'est très pratique quand il y a une divergence au niveau des règles.

 <br /> Je me 'relance' dans l'apprentissage du jeu d'échecs avec des GS-CP après l'avoir pratiqué il y a quelques années.<br /> Je me demandais si je faisais un support et en voilà un magnifique de proposé !<br /> Merci !

Moi non plus, je ne savais pas!! Le challenge était d'apprendre en même temps (ou presque carje préparais en amont, bien sûr!) que mes élèves!<br /> Ce n'est pas si compliqué que ça lorsque tu apprends progressivement. Je pensais que c'était bcp plus compliqué! Après, il y a différents niveaux de jeux et nous ne jouons pas à un stade expert. La faculté d'anticipation des coups est plus ou moins développée chez chaque enfant mais en gros, à cet âge-là, ils sont capables de parer une attaque ou se protéger d'un deuxième coup... Les véritables grands joueurs d'échecs visualisent et se projettent bien plus loin mais c'est déjà pas mal je trouve.<br /> L'idée -au-delà du plaisir du jeu- est de favoriser la réflexion en amont, réaliser des stratégies mentales à l'échelle de l'échiquier; c'est ce parallèle avec les apprentissages qui m'intéressait dans ce projet.

Admirative car moi je ne sais pas jouer ! 

Génial! Je me suis déjà lancée dans les échecs au CE1 et c'est top! Mais sans d'aussi jolis supports! J'ai même crée un méga grand plateau avec des pions patafixés pour pouvoir jouer à une échelle plus grande et expliquer le rôle et les mouvements de chaque pièce...J'ai du coup découvert qu'il existait des polices de caractères échecs! Pratique quoi!Suite à cette année de CE1, j'ai même un élève qui au CE2 s'est inscrit dans un club... En classe on a du limité son temps de jeu car cela devenait une "drogue", il baclait son travail pour pouvoir aller jouer....<br /> MERCIIIIIIIIIIIIIIIII<br />