Comment recycler ses bouchons plastique? J'avais déjà utilisé ce matériau pour créer des jeux, des perles, des instruments de musique. Voici l'idée ingénieuse proposée ci-dessous... GENIAL! Connue en parcourant le blog de Tata Nananou

Simple mais il fallait y penser: un petit clip permettant de construire des tas de figures en exploitant tous les recoins de son imagination. Pour tout savoir sur Clip-it, clic-clic sur l'image qui suit:

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La suite de  CROMIGNON avec les exercices de lecture destinés aux C.P:

Une fiche d'exercices par épisode avec des aides de lecture pour mes apprenti-lecteurs.

* exercices CP Cromignon fiches 1 à 5 *

* exercices CP Cromignon fiche 6 *

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Clic-clic pour voir l'ensemble du projet.

Cette période qui arrive sera consacrée à la PREHISTOIRE. A cette occasion, nous exploiterons l'album CROMIGNON .

Voici donc pour commencer le tapuscrit destiné aux C.P. Il est calqué sur le travail fourni par La classe de Charlotte qui offre des documents très riches sur cet album. A voir absolument!!

* Tapuscrit du conte aides.pdf *

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J'aime bien clôturer une période en faisant participer mes élèves à une journée sur un thème-phare. Mon projet de classe étant "Au fil du temps", nous avons axé cette journée sur la base de l'histoire: le travail des paléontologues et des archéologues, à l'occasion d'une rencontre avec la classe de CE1/CE2 (liaison CP/CE1 car nous sommes en R.P.I).

Voilà la fiche de route de cette journée:

Télécharger « ateliers rencontre CE.docx »

Je me suis beaucoup inspirée d'excellentes idées trouvées chez des collègues pour les 4 ateliers proposés:

* Un atelier paléontologue/archéologue avec une fouille reconstituée dans le sable pour voir comment s'organisent des fouilles, quels outils on utilise et le soin que l'on doit apporter à dégager minutieusement les "trouvailles". Cet atelier -si le temps le permet pourrait s'organiser dans le bac à sable délimité; parallèlement, pour pouvoir contrôler tout ce petit monde, proposer des mini bacs de fouille avec un squelette de dinosaure à retrouver et assembler selon un référentiel.

Finalement, comme le temps était pluvieux, j'ai changé / modifié mon atelier car nous nous sommes repliés à l'intérieur! J'ai donc donné un bac de semoule dans lequel était dissimulé un squelette de dinosaures éparpillé  pour deux, avec des pinceaux, outils pour dégéger -à la manière d'un paléontologue- les morceaux du dinosaure. Il s'agissait ensuite d'assembler les morceaux sur une feuille avec de la patafixe et de rechercher sur un référentiel affiché de quel espèce de dinosaure il s'agissait. Il fallait ensuite écrire le nom du dinosaure sur le squelette reconstitué et photocopié et pour les plus rapides, dessiner le dinosaure correspondant.

Super idée trouvée chez SAPERLIPOPETTE: http://saperlipopette.eklablog.com/les-petits-paleontologues-a5579989)

* Un atelier "fossiles" pour observer, dessiner (pour répertorier à la manière de l'archéologue) des fossiles, réaliser un moulage pour conserver l'empreinte... Les enfants ont également réalisé par frottage avec des craies grasses une "fresque" sur tissus:

* Un atelier argile: les enfants ont appréhendé la technique du colombin pour confectionner des petits pots en argile.

* Un atelier reconstitution de poteries: les enfants disposaient de fragments de 3 poteries différentes préalablement poncées (pour éviter les blessures) et de couleurs quasi similaires. Les équipes devaient trier les fragments par couleur/matière puis assembler chaque pot à la façon d'un puzzle avec du scotch de bricolage (celui qui camoufle les arrêtes des murs quand on veut peindre et en pas salir). Ils devaient ensuite dessiner la poterie reconstituée:

Et pour finir, un petit dossier très bien fait, toujours chez SAPERLIPOPETTE:

http://saperlipopette.eklablog.com/fiche-sur-les-fossiles-et-le-metier-de-paleontologue-a6373780

D'autres ressources:

http://partagedidees.wordpress.com/category/ressources-idees/decouverte-du-monde/page/8/

http://teet.eklablog.com/les-dinosaures-c24815250

(avec en prime, un diplôme de paléontologue)

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J'ai eu le privilège d'être contactée par Claire pour tester l'un des jeux qu'elle a imaginé et mis en scène avec Pierre, tous deux étant à l'origine de la jeune maison d'éditions"Claire et Pierre".

Description :
Jeu de mémoire et de concentration à partir de 4 ans
Colliers, ciseaux, bouton, bonbon… La pie a chapardé de nombreux objets! Cachés dans de jolis œufs de couleur, à vous de mener l’enquête et de retrouver les objets dérobés.
Mémoire et concentration seront des atouts indispensables pour mener à bien cette enquête haut perchée ! (souce : Claire et Pierre Editions)

Le contenu:

La boîte contient: une règle du jeu, un dé couleur, 20 cartes, 24 jetons et 24 œufs de couleur. Le pack enseignant contient aussi une boîte compartimentée avec des jetons alphabet et numération, des cartes phonologie, associations, mots et quantité. En outre, pour accompagner et prolonger le jeu et en faire un véritable support pédagogique, sont joints un livret pédagogique et un CD avec des fiches de réinvestissement et des ressources à imprimer, plastifier, faire évoluer...

Le jeu est de grande qualité, tant par le choix des matériaux que par l'esthétisme dont j'ai été très sensible et les enfants aussi! Une chose importante pour moi aussi: la fabrication est française (cocorico!). On sent la qualité et le soin apporté et on retrouve les jeux d'antan avec un soupçon de vintage que j'affectionne particulièrement.

Les illustrations, réalisées par Pierre, plasticien, sont superbes et très agréables visuellement parlant, sans fioriture inutile.

La  Les règles  du jeu:

La version classique propose de retrouver les oeufs contenant les objets dessinés sur les cartes correspondantes distribuées à chaque joueur. Ainsi, le jouer ayant les cartes du collier, de la pièce de monnaie et de la sucette doit retrouver les oeufs correspondants grâce à l'attention et la concentration portée à chaque phase du jeu.

D'autres versions sont proposées avec:

* un jeu d'association (repérer les oeufs contenant l'objet associé à sa carte),

* un jeu de phonologie (retrouver les paires phonologique avec les objets/mots dont on entend la même syllabe finale)

* un jeu de lettres (on tente de retrouver l'objet associé à sa première lettre: "ça commence par...")

* un jeu de pré-lecture (retrouver l'image correspondant au mot donné)

* un jeu de quantité

Après avoir exploité ce jeu avec mes élèves, voici ce qu'il en ressort concernant mon expérience:

* Côté matériel: ce jeu du Nid de la pie a autant charmé les élèves que moi par ses couleurs pastel, la qualité de ses illustrations et son esthétisme global. La fabrication est comme je l'ai dit précédemment de qualité et française à 100%; assez rare pour le mettre en valeur! Bravo!

Le seul bémol est l'ouverture des oeufs qui me paraît fragile à force de multiples utilisations. Mais cela n'empêchera pas le jeu puisque les oeufs pourront s'ouvrir à la façon des célèbres oeufs surprise en chocolat! Quoi que... A bien y réfléchir, je me demande s'ils n'ont pas ajouté une languette entre les deux parties de la coque jaune. Il va falloir enquêter (je suis obligée!!!) pour m'en assurer; mais ça, c'est une autre histoire!

* Côté pédagogique, il est clair que l'auteur maîtrise le sujet. C'est la première fois que je vois un livret pédagogique au sens propre du terme sans bla-bla et très pragmatique. Les fiches de règles sont claires, concises et offrent des exploitations multiples par les différentes versions proposées mais également les pistes et le matériel proposés en impression. les variables didactiques sont également présentes pour adapter et faire évoluer le jeu. Des fiches de réinvestissement viennent compléter le matériel déjà très pensé. Un carton plein!

* Côté prix: il vous en coûtera 39 € (sans les supports pédagogiques) ce qui peut paraître un peu onéreux mais au vu des variables, vous ne posséderez pas 1 jeu mais une multitude et du coût coup, l'achat est vite rentabilisé et plus qu'honnête! En plus, les frais de port sont gratuits en France métropolitaine!

En bref, un jeu à recommander qui prendra place en séances de langage, de mathématiques, lecture et... concentration car je n'en ai pas beaucoup parlé mais cette notion-là n'est pas la moindre à traiter avec les enfants d'aujourd'hui. La concentration est très volatile et ce jeu fait partie des petits rituels de classe pour améliorer quelque peu les capacités -Ô combien énormes dans leur potentiel!- d'attention et de mémorisation de nos petites têtes blondes.

Cette jeune maison d'Editions propose d'autres jeux très alléchants:

Ah oui!...ce jeu est aussi approuvé par mes enfants de 10 et 7 ans! (bien sûr que ça compte!!!)

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Claire et Pierre Editions offrent 10€ de réduction pour toute commande supérieure ou égale à 49 euros pour les lecteurs du blog avec le code automne.

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Ce soir, sur France 3, la diffusion à 23h15 d'un film-reportage sur le harcèlement « ordinaire » tourné dans l’enceinte du collège Jean-Moulin de Montceau-les-Mines en Saône et Loire.

 En immersion dans l’établissement pendant une quinzaine de jours, Virginie Saclier, la réalisatrice bourguignonne de ce documentaire de 52 minutes, a recueilli les témoignages d’élèves, d’enseignants et de scientifiques sur les codes qui régissent au quotidien le fonctionnement des adolescents. Sans volonté de banaliser le harcèlement ; mais également sans sensationnalisme. Juste décoder ce harcèlement quotidien ordinaire envers « le petit gros », celui qui porte des lunettes, « l’intello »…

Source: fiche de diffusion France 3.

Un petit clin d'oeil à ma cop's Valérie qui fait partie des profs de SEGPA de ce collège!

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Non, je n'ai pas d'action chez Auzou et le loup n'est pas un membre de ma famille...

 Mais comme je vous l'ai dit, j'ai transmis le virus à mes élèves et l'une d'elles m'a apporté cette fois le livre du Loup qui découvrait le pays des contes:

 Un livre paru trop tard pour mon projet contes de l'an dernier mais ce n'est que partie remise...

J'ai proposé aux enfants de réaliser la recette du loup et qui apparaît à la fin de l'album: le gâteau aux pommes de Tatie Rosette!

Vous la trouverez sur le feuilletage du livre ci-dessus, et proposée par Bout de Gomme là: Recette de tatie Rosette

Voici quelques photos de la réalisation de ce matin: il a fallu lire la recette, prépare les ingrédients et les ustensiles, mesurer, verser, fouetter, mélanger, manipuler, éplucher, couper...

Dégustation demain...

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