• Un petit jeu inspiré d'Ermel pour mes élèves de GS et une de mes élèves de C.P en difficultés. Il s'agit d'additionner deux nombres (dés), de reconnaître globalement une quantité version boîtes à points et configurations de doigts et de l'associer à la somme trouvée.

     

    Comparons les quantités

     

     

     

    Sans titre 1

     

     

     

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  • Suite à une conférence sur les gestes d'écriture, une ergothérapeuthe nous a présenté un outil que je ne connaissais pas: le bracelet d'écriture:

     

    http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCMsgn-CpArZms9csiG1xid2uqswqlNEPWSdFjaKb06Gnf43pT   http://www.hoptoys.fr/images-p_1187_100114095519_160/BRACELET-ECRITURE.jpg

     

    Ce bracelet a été conçu pour faciliter le geste d'écriture / une boucle permet de maintenir le stylo dans une bonne inclinaison, le petit jouet en forme de dauphin est tenu par l'annulaire, l'auriculaire et le majeur partiellement, tandis que le stylo est maintenu par l'index et le pouce.

    Une solution toute simple mais efficace pour l'apprentissage de la pince de l'écriture et/ou l'aide à la préhension lorsque l'enfant n'a pas la dextérité suffisante.

     

    Cet outil peut être facilement conçu de façon artisanale. Une classe de maternelle de ma circonscription le teste depuis cette année avec succès. L'ergothérapeuthe qui donnait la conférence préconise ce genre de rééducation très tôt, avant que ne s'installent les mauvaises habitudes de tenue de crayon.

     

     

    Sans titre 1

     

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  • Dans la progression de Grand Large, les épisodes de "Princesse" sont l'occasion de mettre en place un projet d'écriture: la recette.

    Voici donc un travail sur la recette de sorcière. A noter que le lexique illustré est un mix' extrait des travaux d'Orphéécole et de La classed'Alex.

     

     

     

    recette de sorcière

     

    * Recette sorcière PDF *

     

     

    Sans titre 1

     

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    Comme je vous en avais parlé au mois de Décembre ici, Microsoft propose aux enseignants le téléchargement d'Office 2010 pour une somme modique: 8 €.

     

    http://static.onthehub.com/production/attachments/15/e3274c9e-df35-e011-b1e1-0030487d8897/3500f533-3905-40cf-ac32-dc23ab55181a.jpg

     

    Devant le nombre de collègues ayant du mal à télécharger la bêêêeeteeee, voici un petit tuto illustrant la procédure à suivre:

    Tuto

     

     

    Sans titre 1

     

     

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    Dès la G.S, je profite des rituels pour travailler la représentation du nombre.

    Après avoir compté les présents ou écrit le quantième de la date, nous représentons les nombres et quantités trouvées par les configurations de doigts, les boîtes à points, la localisation sur la file numérique... Inversement, je montre aux élèves une représentation sous forme de doigts, boîtes... et leur demande de m'exprimer le nombre à l' oral ou à l'écrit sur cette feuille plastifiée (qui fait donc office d'ardoise):

     

    écrire le nombre présents

     

     

     

    Et puis, j'ai découvert aujourd'hui un article de Crevette mettant en ligne un document pour ses élèves de CE1 que j'ai adapté à mes G.S/C.P et aux méthodes pédagogiques que j'utilise en classe.

     

    Il s'agit de représenter le nombre sous ses différents aspects.


    Je demanderai donc pour un nombre donné:

    * d'entourer les boîtes à points

    * d'entourer les configurations de doigts

    * d'écrire le nombre de dizaines et d'unités

    * d'écrire l'addition correspondant aux dizaines et unités (par ex. 45: c'est 40+5)

    * de repérer le chef ( 10,20,30,40...)

     

    Ttes Les Rep Stations Du Nombre

     

     

     

    Sans titre 1

     

     

     

     

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    Sans titre 3

    Mise à jour de Princesse / épisode 5 ici.

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    Sans titre 3

     

     

    Mise en ligne de l'épisode 4 ici.

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